2018年度班級導師榜樣:顧寧

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陽光人物
2018年度班級導師榜樣:顧寧

一、初見,從相顧羞澀到彼此親近
初見顧寧老師是在大一開學第一天,所以給我們留下的印象尤爲深刻。只見一位文質彬彬的老師穿着格子上衣出現在我們面前,他微笑着說大學四年將會擔任我們新聞1501的班導師。

學識淵博的顧老師沒有想象中那麼嚴格,和我們聊天,詢問我們生活中的事情。在交談中我們得知顧老師曾留學日本,他給我們講很多留學時期發生的趣事,也爲我們講解要出國留學要做好哪些準備。班級裏有很多喜歡動漫和日語的同學,這份共同的愛好使我們與顧老師之間彷彿成了同代人。顧老師對於中日兩國文化異同的認知非常先進,他的很多想法,既客觀中肯,又不失幽默風趣,使我們收益頗多。

二、相識,中日文化比較研究的踐行者
顧老師給我們上的第一堂課是“新聞寫作學”,顧老師很注重課下實踐,強調真真切切的動手去寫才最重要。同學們的第一篇新聞短評就是在這個時候完成的,顧老師從導語到結尾都細緻的幫我們修改,使我們在不知不覺中愛上寫作,逐步懂得寫新聞的“奧祕”。

顧老師科研成果頗多,同學們內心都很欽佩,尤其是譯著《通俗民權論·通俗國權論》。顧老師告訴我們翻譯講究信、達、雅。譯著《通俗民權論》通俗易懂,平易流暢。顧老師用鮮活的作品使我們新聞班同學對於翻譯文本寫作有了一定的瞭解與認知。

“沙流水盡處,雲起坐忘時。湖平舟行穩,日晚鳥歸遲。隔岸人聲遠,近水駝蹄溼。遙見賀蘭雪,鄉心有人知”
顧老師的古典文學修養,更讓人拍手稱讚。這首《遊寧夏沙湖》,彰顯出作者底蘊深厚的中國古典文學修養,而這種修養也使得顧老師的新聞專業課既能做到博採衆長,又不失自己的獨特風采。

三、相熟,不忘初心的新聞戰士

顧老師是一位閃耀着思想火花的人,這種火花點燃我們的理想之燈。從新聞採訪學到網絡文化概論,在過去大學三年的學習時光中,最難忘的一句教誨是“做有理想的新聞工作者”。我們堅信,新聞的進步,所折射的恰是社會的進步。

2017年11月顧老師在《人民日報》發表文章--《讓愛國情懷與個人發展共成長》,真切的記錄了當代中國青年的愛國價值觀。我們作爲青年學生,在社會主流價值觀的影響下,能夠確實感受到自身所擔負的社會責任和歷史使命。
沒有豪言壯語,他用自己低調的熱情和不懈的耕耘,展示了一個教師的風采。三尺講臺、一支粉筆,構築了他無怨無悔的選擇——教育事業。
學生評語:

“他和藹可親,笑容可掬;他醉心學術,一絲不苟。顧老師用他的專注書寫班導師的篇章,用行動感染新聞1501的全體同學。愛崗敬業,是他的座右銘,無私奉獻,是他的真實寫照。良師如他,傳道授業解惑;益友如他,高山流水知音。”(新聞1501班霍星權)
“大學時光,細細想來是那樣短暫,從2015到2017,從大一到大三,班導師與我們漸漸熟悉。作爲一名老師,他對我們的情感更像是一個父親對孩子的情感。我們在學業上遇到的問題,顧老師也都儘自己所能耐心指導。顧老師喜愛作詩,有較高的文學素養與文化趣味,不拘一格,每每有作品總是第一時間分享給我們。顧老師就像冬日裏的暖陽,爲我們驅散陰霾,帶我們迎接光明。”(新聞1501班韓羽晨)